Версия для слабовидящих

Последние новости

Twitter Вконтакте
Твиты пользователя @minobrnauki15


В новых учебниках истории перепишут абзац о депортации народов в СССР

 Известно, что в новом учебнике по истории для старших классов будет внесена некоторая корректировка в абзац, касающийся репрессированных народов. Анатолий Торкунов, один из авторов пособия и ректор МГИМО, подтвердил, что редакция учебника будет частично изменена, хотя не будет проводиться коренных изменений. Это связано с возмущением, вызванным главой об упоминании депортации народов в СССР и отсутствии упоминания о человеческих жертвах, связанных с этой политикой.

Ранее школы в Чечне убрали этот учебник из-за указанных контроверсий, и было объявлено, что учебник будет переписан. Председатель парламента Чечни Магомед Даудов утверждает, что согласовал этот вопрос с советником президента и автором учебника Владимиром Мединским, а также с министром просвещения Сергеем Кравцовым. Эти изменения могут вызвать дискуссии о подходе к историческим событиям и интерпретации их в учебных материалах.

Описанный абзац из учебника истории, подготовленного под редакцией Владимира Мединского, описывает факты депортации ряда народов в СССР в 1943-1944 годах. Учебник признает, что депортация была результатом сотрудничества с оккупантами некоторых национальных групп, однако он не предоставляет конкретные цифры относительно числа депортированных или погибших.

Исторические события, связанные с депортацией народов в СССР во времена Второй мировой войны, остаются предметом дискуссии и исследований. Разные источники предоставляют разные оценки числа жертв и причин, исследователи могут иметь разные точки зрения на эти события.

Данное описание в учебнике отражает одну из возможных интерпретаций исторических событий, но важно помнить, что события этого периода остаются чувствительными и спорными для многих людей, особенно для представителей народов, подвергшихся депортации. Историческая интерпретация может изменяться с течением времени, и разные исследователи могут подходить к ней с разных точек зрения.